Imagine! E se não existissem brinquedos prontos para comprar?

Imagine se...

... não existissem desenhos animados com personagens que viram produtos, nem comerciais de TV ou lojas de brinquedos definindo o que é ou pode ser denominado um brinquedo?

O que você iria comprar para dar ao seu filho ou qualquer outra crianças a qual desejasse presentear?

Pare e pense por um minuto sobre essa pergunta antes de continuar esse texto!

É fácil cairmos na tentação de buscar respostas prontas quando as perguntas nos tiram de nossa zona de conforto e nos propõe pensar além do que podemos chamar de "convencional". Mas a proposta desse texto não é essa. Queremos propor um questionamento que nos convida a abrir espaço para que perguntas importantes possam surgir.

Porque damos um brinquedo a uma criança, desde um bebê até a chegada da adolescência?

Qual o papel do brinquedo em sua vida e no seu desenvolvimento?

Qual o impacto que nós, como adultos, temos no desenrolar do brincar infantil ao escolhermos e entregarmos um brinquedo a um bebê ou criança?

Qual a real necessidade de um brinquedo comprado?

É importante que pais, mães ou responsáveis, se reconheçam no papel de mediadores do acervo de brinquedos da criança que está sob seus cuidados. Acreditamos que devemos ter sempre um olhar atendo aos objetos, com seus materiais, formas e valores, e fazer escolhas, que aos poucos vão sendo compartilhadas com os pequenos, conforme vão crescendo e aprendendo a fazer escolhas por si só.

A partir das escolhas que fazemos, criamos referências do que pode ser considerado um brinquedo, ou que podemos chamar de forma mais ampla, de um "objeto brincante". Isto é, todo objeto que tendo os requisitos necessários de segurança pode ser oferecido ao bebê ou criança e ser explorado e transformados pelo brincar.

Encontrar estes objetos brincantes pode ser uma busca intrigante e divertida para o adulto também, mas onde eles estão? Que tipos de comércio podem nos apresentar esta oportunidade enriquecedora à infância.

Use a imaginação! Em uma loja de materiais para construção, o que é oferecido que pode se tornar um objeto brincante? Pensem: lojas de tecidos e aviamentos, utensílios domésticos, produtos ortopédicos, artigos esportivos, instrumentos musicais ou até um pet shop.

Mas e esses objetos, será que podem ter cara de presente? Acreditamos que sim! E para isto vamos trazer algumas idéias de como podemos ampliar nosso referencial de objetos brincantes.

Montem kits, coloquem em cestos e façam uma embalagem bem divertida para abrirem.

🎁 Massageadores manuais em madeira ou silicone

🎁Pranchas de equilíbrio e cones de atividades

🎁Objetos utilitários

🎁Instrumentos musicais

🎁Pulseiras, colares e tecidos

🎁Peças ornamentais como esculturas

Acervo pessoal

Não se esqueçam que é no brincar que os objetos se transformam em brinquedos!

Se você se aventurou nesta busca e presenteou uma criança conte para a gente e marque com a #coisadebebe_sesc

Texto:

Sandra Aparecida de Siqueira - Educadora do Espaço de Brincar do Sesc Campinas
Renato M. Barboza - Arte educador e ecobrinquedista

Fotos:

Extraídas da publicação digital "Os brinquedos e o brincar na primeira infância: formação de educadores ecobrinquedistas" de Renato M Barboza. Disponível em: http://gg.gg/osbrinquedoseobrincar

Brincadeira em roda - Ana Maria

Quem nunca brincou de roda?

Sugerimos aqui uma brincadeira interessante para experimentarem com crianças, jovens e adultos que estão perto de você. Neste momento de isolamento, pode ser divertido! Que tal experimentar?

A música tradicional da infância é "Ana Maria". Quem ensinou foram as crianças de Belo Horizonte - MG, em 1998. Retiramos do material Abra Roda Tin dô lê lê, com pesquisa e direção e Lydia Hortélio com Participação especial Antonio Nóbrega.

Segue a letra:

Ana Maria

Ficou de catapora

Por vinte quatro horas

Vige!

Como se brinca:

As crianças e quem mais puder formam uma roda. Começam a pular sem sair do lugar, no ritmo da parlenda, com os pés bem próximos. Quando dizem "Vige", dão um pulinho maior e caem com os pés um pouco mais afastados. Retomam a parlenda um pouco mais rápido e quando dizem novamente "Vige", caem com os pés ainda mais separados. Assim vão acelerando e aumentando o afastamento dos pés, até que chegam, cada um ou uma no seu limite, vão caindo e saindo da roda. Vencedor será aquele que conseguir ficar mais tempo.

Para ouvir:

https://soundcloud.com/contosmaravilhosos-abraarodatindolele/ana-maria

Gostou da brincadeira? Brincou? Compartilhe conosco com a #coisadebebe_sesc.

Lupa Multicor

Criação em família

Você sabia que usando lentes coloridas, podemos ver as coisas com outras cores?

Podemos também juntar as 3 e conseguimos outros olhares multicor...

Que tal experimentar?

Bonecos feitos com tampas

Existe uma diversidade imensa de tampas, frascos e embalagens cujos tamanhos, formas e cores ao se juntarem compõem interessantes brinquedos, com uma riqueza estética que só é possível a partir da brincadeira exploratória de encaixar e sobrepor essas peças.

Este é um convite para que vocês, juntos com suas crianças, durante um tempo, separem tampas, frascos e embalagens que encontrarem e a partir delas criem bonecos.

Vamos precisar de:

Diversas tampas, frascos e embalagens;
Elástico redondo ou comum (de roupas);
Um garfo com um dente dobrado para furar o centro das tampas ;
Canetas permanentes coloridas;
Se tiver, adesivos coloridos ou lisos para criar detalhes nos bonecos.

Agora é explorar as formas e encaixes.

Antes de começar a montar, experimente as variadas possibilidades que surgem a partir da combinação da forma e do encaixe, para só depois furar e passar o elástico, visando "juntar " as partes e dar movimento ao boneco.

Cuidem sempre da segurança do brinquedo. Para crianças bem pequenas: um boneco maior, com tampas, frascos e embalagens maiores, sem peças pequenas que possam engolir. Para crianças acima de quatro anos, é possível explorar mais as peças menores. Revisem sempre os nós dos elásticos.

Fez um boneco em casa, compartilhe com a #coisadebebe_sesc! Gostaremos de ver as "invencionices" de vocês!

Estas foram criações do Renato Barboza

Créditos das imagens: Sandra Siqueira

Sobre Cultura das Infâncias

Compreender e apreender a cultura das infâncias é um exercício que nós adultos podemos fazer para estar com os bebês e as crianças e mergulhar com encantamento no estado de ser deles e delas.