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Brincadeira da cultura da infância: Trava-línguas

É uma brincadeira da cultura da infância e também da cultura popular, pois pode ser brincada pela família toda, com pessoas em diferentes faixas etárias. 

O objetivo é falar um conjunto de palavras difíceis de forma rápida e continua. Pode ser uma rima, um verso ou uma frase cujas palavras comecem com a mesma letra. 

Mesmo as crianças bem pequenas, que não dominam a fala se divertem ao ouvir os adultos em suas tentativas de completar um trava-línguas sem travar.

Vamos brincar!!





Se você conhece um trava-línguas compartilha aqui com a gente

 #coisadebebe_sesc

Jogo da memória Auditiva

O vídeo traz as imagens de como fazer o jogo da memória auditiva. Sobre um papel branco, punhados de milho, algodão, pedrinhas e canela em pau. Estes materiais são colocados em caixinhas feitas com rolo de papel higiênico arredondados nas pontas e fechados com fita adesiva. No total ficam 4 pares de 2 caixinhas com cada material citado e depois é só brincar de encontrar os sons iguais!




Gostou? Fez o seu? 
Compartilhe com a gente #coisadebebe_sesc

Natureza brincante

Para finalizar o mês de outubro em que trouxemos os objetos inusitados como possibilidades brincantes, os materiais não estruturados, como o papelão e o tecido para criarmos com eles, apresentamos aqui os elementos da natureza, importantíssimos nesse conjunto de materiais/objetos e que contribuem para um brincar potente e criativo.

A natureza é, por si só, é um lugar onde qualquer pessoa pode experimentar o sentimento de surpresa, descoberta e encantamento a todo momento. Nela a vida acontece, a diversidade se mostra abundante e os processos de nascer, crescer e morrer acontecem plenamente. É portanto, um lugar onde a criança, desde muito pequena, tem a oportunidade de vivenciar o espanto de ser das coisas. Do grão de terra sob seus pés a ave que voa no céu, tudo está sendo, como ela. Se transformando, como ela.
Quem tiver a oportunidade de ver uma criança brincando em um jardim, uma praça abundante em natureza ou em um parque/bosque perceberá a inteireza de sua presença no brincar. O corpo todo vive o momento.
 Neste sentido,  é importante estar com as crianças em meio a natureza, junto, trazendo para si o sentimento que as move, para que como adultos possamos reavivar em nós uma vontade genuína.
Um outro movimento que também nos conecta e nos aproxima de uma experimentação e observação da natureza são as coletas de elementos naturais. Basta estarmos atentos onde estamos e o que tem ao nosso redor. Com isto compormos um acervo com preciosidades, tesouros para serem brincados e explorados em casa. 

      
DICA: Sempre saiam de casa com uma bolsa ou sacolinha para estarem preparados para coleta. 

Vale tudo que espertar interesse: pedras, sementes, gravetos, folhas. Como são perecíveis, isto é, com o tempo se decompõem, podem ser substituídos por outros e descartados na natureza novamente. 

  
 Pois é ao aprendermos a olhar que aprendemos a ver...
       
         



Compartilhe conosco suas descobertas e as coletas que fez!! 
#coisadebebe_sesc

Créditos pelas imagens: Sandra Siqueira
Texto: Sandra Siqueira
Educadora do Espaço de Brincar - Sesc Campinas

CRIAÇÕES EM FAMÍLIA - TECIDO

E "LÁ VOU EU!"

Na semana da criança, o Sesc Campinas preparou um conjunto de atividades planejadas com muito carinho para toda família, em especial os bebês e as crianças no projeto "Lá Vou eu"!



Créditos imagem: Tereza Diório

Em 16/10/2020, às 15h, oferecemos virtualmente uma interessante oficina - "Criação em família - Tecido", com a mediação da educadora do Programa Espaço de Brincar Sandra Siqueira.

A proposta da oficina é experimentar dobras e cortes nos tecidos para criamos roupas, formas e fios para compor com brinquedos e brincadeiras. 

Para esta vivência vamos precisar de:

  • Tecidos - diferentes tipos de tecidos, com diversos tamanhos e formatos, por exemplo: camisetas velhas, retalhos de calça jeans, lençóis, veludos, rendas e o que mais conseguirem.
  • Tesoura: procure os diferentes tipos de tesouras que vocês tem em casa e traga para experimentação;
  • Bonecos, bonecas, bichos de pelúcia ou outros brinquedos que deseje vestir ou compor com os tecidos.

1º Momento:

    Todos juntos vão experimentar cortar alguns pedaços de tecidos usando as tesouras que conseguiu. Percebam as espessuras dos tecidos, quais são mais fáceis de cortar ou mais difíceis e os porquês.

    DICA: tesoura em bom estado, isto é, cortando bem e com a estrutura firme. Isso ajuda muito a termos uma boa experiência ao cortar o tecido. Importante, principalmente para as crianças que estão iniciando suas experimentações com ferramentas, para que tenham memórias positivas da vivência. 

Crianças bem pequenas, ao invés de tesouras podem experimentar rasgar o tecido com as mãos!

2º Momento:

Cortes, recortes, furos e fios.

Muitas são as possibilidades de criar, por exemplo, roupas para bonecas e bonecos sem a necessidade de agulhas e linhas. 


Estes fios podem ser grandes, se cortados de lençóis de malha e fazermos com ele gama de gato, trançados para fazer cordas de pular. Com furos e fios compor cabanas. 




Para a oficina pesquisei como fazer algumas roupas sem costura. Estes foram os achados que me inspirou! 


DESAFIO: Criar roupas sem costura para bonecos. Nas pesquisas que fiz encontrei apenas um link com roupas criadas para o Ken. 

Blusa para o Kenda Barbie utilizando meias! Como fazer?

3º Momento:

Agora que vocês já experimentaram as dobras, cortes e como fazer os fios proponho criarmos algo com o que aprenderam. Pode ser uma roupa para algum boneco ou boneca, bicho de pelúcia, uma toalha de mesa, cortinas, corda de pular, adereços como pulseiras, tranças para cabelos. Usem a imaginação e todos aqueles retalhos recortados lá no começo da vivência e que estão espalhados pelo chão! Experimentem os diversos tipos de tecidos, tamanhos, espessuras.

DICAS:

  • O que vocês criarem pode ser pequeno, médio ou grande. O tecido possibilita isso porque existem muitas coisas feitas de tecidos e que estão para ser descartada, fiquem de olho!
  • Ter diferentes formatos, o tecido pode ser cortado e se transformar na forma que você deseja, por isso aproveitar as dobras e cortes apresentas aqui. 
  • Pode ser feito pelo adulto para a criança. O adulto pode pensar com tempo no que quer fazer, o por quê fazer e como irá fazer. Segurança e acabamento podem ser refinados.
  • Pode ser feito com a criança. Importante pensar que para a criança a criação já é um brincar. Todo processo é lúdico, inventivo, muda o tempo todo. A brincadeira pode ser criativa e gostosa para o adulto e criança. Façam juntos, conversem para que o resultado final tenha um pouquinho de todos. O adulto cuida da segurança no fazer, mas o acabamento é menos importante, deixe um pouco de lado o rigor quanto a perfeição e se encantem com a emoção de estar e fazer juntos. 
  • Pode ser feito pela criança. O papel do adulto aqui é estar disponível quando a criança solicitar para ajudá-la no que for preciso. Observar para além do bonito ou feito o que há de positivo em sua criação e fazer comentários que sejam construtivos.
  • Pensem no que vão fazer, depois comecem, isto faz com que a criança não se desmotive logo e mude de interesse. Dê sentido a construção.
Vejam como os fios feitos com camisetas deram um acabamento e personalidade aos bonecos de meias que fiz aqui :)





Façam também! 

Contem para nós usando a 
#coisadebebe_sesc

CRIAÇÃO EM FAMILIA - PAPELÃO

E "LÁ VOU EU!"


Na semana da criança, o Sesc Campinas preparou um conjunto de atividades planejadas com muito carinho para toda família, em especial os bebês e as crianças no projeto "Lá Vou eu"!




Em 12/10/2020, às 15h, oferecemos virtualmente uma interessante oficina - "Criação em família - Papelão", com a mediação da educadora do Programa Espaço de Brincar Sandra Siqueira.


Que tal experimentar cortes e encaixes no papelão para aumentar as possibilidades de construção de brinquedos e brincadeiras


Para esta vivência vamos precisar de:


  • Papelão: diferentes tipos de papelão com diversos tamanhos e formatos, por exemplo, caixas de sapatos, caixas de supermercado, rolos de papel higiênico;

DICA: 

Concessionarias de automóveis recebem peças automobilísticas em caixas de diversos tamanhos e espessuras, limpas e reforçadas.

  • Tesoura: procure os diferentes tipos de tesouras que vocês tem em casa e traga para experimentação.

Esta ideia surgiu a partir deste material que eu, Sandra, conheci em uma vivência em processos criativos com Nathan Rabinovitch.

1º Momento:

    Todos juntos vão experimentar recortar os papelões que tem, usando as tesouras que conseguiu. Percebam as espessuras dos papelões, quais são mais fáceis de cortar ou mais difíceis e os porquês.

    DICA: tesoura em bom estado, isto é, cortando bem e com a estrutura firme. Isso ajuda muito a termos uma boa experiência ao cortar o papelão. Importante, principalmente para as crianças que estão iniciando suas experimentações com ferramentas, para que tenham memórias positivas da vivência. Crianças bem pequenas, ao invés de tesouras podem cortar o papelão com as mãos!


2º Momento:

Vamos conhecer as três formas mostradas na foto acima de cortar e encaixar os papelões? Experimentem!


3º Momento:

Agora que vocês já experimentaram os cortes e os encaixes proponho um desafio: com o primeiro exemplo de corte e encaixe construam estruturas ou esculturas. Usem todos aqueles retalhos recortados lá no começo da vivência e os que estão espalhados pelo chão! Experimentem os diversos papelões.


Olhem só esta montagem que fizeram lá na oficina virtual que oferecemos!

 



4º Momento:

Construção de um brinquedo.


DICAS:

  • Ele pode ser pequeno, médio ou grande. O papelão possibilita isso porque existem diferentes tamanhos sendo descartados por aí, fiquem de olho!
  • Ter diferentes formatos, o papelão pode ser recortado e se transformar na forma que você deseja, por isso aproveitar os encaixes e recortes apresentados aqui. 
  • Fica bem firme e resistente se colamos um papelão no outro com cola branca. Só olhar as ondulações do meio do papelão e colar em diferentes posições/direções.
  • Pode ser feito pelo adulto para a criança. O adulto pode pensar com tempo no que quer fazer, o por quê fazer e como irá fazer. Segurança e acabamento podem ser refinados.
  • Pode ser feito com a criança. Importante pensar que para a criança o construir já é um brincar. Todo processo é lúdico, inventivo, muda o tempo todo. A brincadeira pode ser criativa e gostosa para o adulto e criança. Façam juntos, conversem para que o resultado final tenha um pouquinho de todos. O adulto cuida da segurança no fazer, mas o acabamento é menos importante, deixe um pouco de lado o rigor quanto a perfeição e se encantem com a emoção de estar e fazer juntos. 
  • Pode ser feito pela criança. O papel do adulto aqui é estar disponível quando a criança solicitar para ajudá-la no que for preciso. Observar para além do bonito ou feito o que há de positivo em sua criação e fazer comentários que sejam construtivos.
  • Pensem no que vão fazer, depois comecem, isto faz com que a criança não se desmotive logo e mude de interesse. Dê sentido a construção.

Exemplo: 

Fiz com minhas filhas, que gostam muito de Lego e Playmobil, um escorregador bem pequeno, a pedido delas, junto com elas, para fazer parte  de suas/nossas brincadeiras.

Vejam abaixo como ficou. Usei o exemplo do meio - aba/fechadura - para dar sustentação ao que construímos. 

 




Façam também! 

Contem para nós usando a 
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Créditos das imagens: Sandra Siqueira

Bonecos feitos com tampas

Existe uma diversidade imensa de tampas, frascos e embalagens cujos tamanhos, formas e cores ao se juntarem compõem interessantes brinquedos, com uma riqueza estética que só é possível a partir da brincadeira exploratória de encaixar e sobrepor essas peças.



Este é um convite para que vocês, juntos com suas crianças, durante um tempo, separem  tampas, frascos e embalagens que encontrarem e a partir delas criem bonecos. 




Vamos precisar de:
  • Diversas tampas, frascos e embalagens;
  • Elástico redondo ou comum (de roupas);
  • Um garfo com um dente dobrado para furar o centro das tampas ;
  • Canetas permanentes coloridas;
  • Se tiver, adesivos coloridos ou lisos para criar detalhes nos bonecos.

Agora é explorar as formas e encaixes. 

Antes de começar a montar, experimente as variadas possibilidades que surgem a partir da combinação da forma e do encaixe, para só depois furar e passar o elástico, visando "juntar " as partes e dar movimento ao boneco.

Cuidem sempre da segurança do brinquedo. Para crianças bem pequenas: um boneco maior, com tampas, frascos e embalagens maiores, sem peças pequenas que possam engolir. Para crianças acima de quatro anos, é possível explorar mais as peças menores. Revisem sempre os nós dos elásticos.

Fez um boneco em casa, compartilhe com a #coisadebebe_sesc! Gostaremos de ver as "invencionices" de vocês!




                                    




Estas foram criações do Renato Barboza



                                                    Créditos das imagens: Sandra Siqueira