Brincadeira em roda - Ana Maria

Quem nunca brincou de roda? 



Sugerimos aqui uma brincadeira interessante para experimentarem com crianças, jovens e adultos que estão perto de você. Neste momento de isolamento, pode ser divertido! Que tal experimentar?

A música tradicional da infância é "Ana Maria". Quem ensinou foram as crianças de Belo Horizonte - MG, em 1998. Retiramos do material Abra Roda Tin dô lê lê, com pesquisa e direção e Lydia Hortélio com Participação especial Antonio Nóbrega.


Segue a letra:


Ana Maria 

Ficou de catapora

Por vinte quatro horas

Vige!


Como se brinca: 

As crianças e quem mais puder formam uma roda. Começam a pular sem sair do lugar, no ritmo da parlenda, com os pés bem próximos. Quando dizem "Vige", dão um pulinho maior e caem com os pés um pouco mais afastados. Retomam a parlenda um pouco mais rápido e quando dizem novamente "Vige", caem com os pés ainda mais separados. Assim vão acelerando e aumentando o afastamento dos pés, até que chegam, cada um ou uma no seu limite, vão caindo e saindo da roda. Vencedor será aquele que conseguir ficar mais tempo.

Para ouvir:

https://soundcloud.com/contosmaravilhosos-abraarodatindolele/ana-maria

Gostou da brincadeira? Brincou? Compartilhe conosco com a #coisadebebe_sesc.

Bonecos feitos com tampas

Existe uma diversidade imensa de tampas, frascos e embalagens cujos tamanhos, formas e cores ao se juntarem compõem interessantes brinquedos, com uma riqueza estética que só é possível a partir da brincadeira exploratória de encaixar e sobrepor essas peças.



Este é um convite para que vocês, juntos com suas crianças, durante um tempo, separem  tampas, frascos e embalagens que encontrarem e a partir delas criem bonecos. 




Vamos precisar de:
  • Diversas tampas, frascos e embalagens;
  • Elástico redondo ou comum (de roupas);
  • Um garfo com um dente dobrado para furar o centro das tampas ;
  • Canetas permanentes coloridas;
  • Se tiver, adesivos coloridos ou lisos para criar detalhes nos bonecos.

Agora é explorar as formas e encaixes. 

Antes de começar a montar, experimente as variadas possibilidades que surgem a partir da combinação da forma e do encaixe, para só depois furar e passar o elástico, visando "juntar " as partes e dar movimento ao boneco.

Cuidem sempre da segurança do brinquedo. Para crianças bem pequenas: um boneco maior, com tampas, frascos e embalagens maiores, sem peças pequenas que possam engolir. Para crianças acima de quatro anos, é possível explorar mais as peças menores. Revisem sempre os nós dos elásticos.

Fez um boneco em casa, compartilhe com a #coisadebebe_sesc! Gostaremos de ver as "invencionices" de vocês!




                                    




Estas foram criações do Renato Barboza



                                                    Créditos das imagens: Sandra Siqueira

Sobre Cultura das Infâncias

Compreender e apreender a cultura das infâncias é um exercício que nós adultos podemos fazer para estar com os bebês e as crianças e mergulhar com encantamento no estado de ser deles e delas.




Para contribuir com esta busca, indicamos alguns caminhos trilhados por nós educadorxs do Espaço de Brincar:

O que é cultura das infâncias: Ocupação Lydia Hortélio

Cultura da infância - A casa redonda

A casa das cinco pedrinhas

Mapa do brincar - Mestres

Território do brincar 

Letícia Graciano Nunes - Quintais do Cariri

Videocamp - Acervo  relacionados a filme, infância e educação

Gandhy Piorski - Sobre infância, criança e brinquedo


Depois, se quiser e puder, comente ou compartilhe conosco sua experiência, com a #coisadebebe_sesc!

Escada brincante

Você conhece essa escada?

É um modelo de escada articulada multifuncional em alumínio. Talvez você tenha uma dessas em casa, mas será que já pensou em transformá-la em um brinquedo?

Resistente e leve, é uma estrutura dinâmica que pode se transformar e oferecer diversas formas de apropriação. 
Como escada, já é brincante. Ao acrescentarmos objetos como cordas, fitas, balanços ou tecidos, torna-se ainda mais convidativa para os pequenos.


Para um bebê, pode ser encantador encontrar um espaço acolhedor sob a escada, onde objetos pendurados tornam-se móbiles de chão interativos. A partir do momento que conquistam a posição em pé, tornam-se capazes de novas explorações, subindo na estrutura para se agarrarem, em um movimento ritmado de sentar e levantar, que aos poucos passa para o movimento de subir e descer os degraus.

Conforme o bebê vai crescendo, a complexidade das explorações aumenta. Novas ideias surgem e ampliam o repertório de possibilidades exploratórias.

É importante colocar a escada e deixar livre para os bebês ou as crianças explorarem, com o mínimo de intervenção do adulto, atentos sempre a segurança, mas permitindo que os bebês ou crianças ampliem seus desafios.


I



                        


Outras estruturas podem compor com a escada e criar novas propostas brincantes, como este túnel abaixo colocado no meio da escada ou esta rampa de papelão.
        





Por ser leve e dobrável é possível carregar esta escada para ambientes externos e internos.
                       



                Que tal experimentar alguns desafios?

Lembrando novamente que os olhares atentos do ou da responsável pelo bebê ou criança são essenciais!

Depois, se quiser e puder, comente ou compartilhe conosco sua experiência, com a #coisadebebe_sesc

Créditos das imagens - Sandra Siqueira

 

Brincadeiras com cabanas

Uma cabana pode ser um espaço de interiorização da criança, onde ela entra e mergulha em seu mundo da imaginação.
Quanto menor, mais uterino este espaço é e acolhe os momentos em que a criança busca contornos, limites, bordas, introspecção e olhar para dentro de si. 
Oferece o lado de dentro e o lado de fora e para "dentro" ela leva consigo suas preciosidades do momento para compor com seu mundo interno.
Pode ser feita pelo adulto, mas também criada pela criança a partir da relação com os objetos que tem ao seu redor. 







As cabanas destas imagens foram feitas com malha canelada que é fechada. Na primeira imagem uma estrutura de bambolês foi colocada dentro da malha e criou esta forma oval, na imagem ao lado uma escada de aço multifuncional foi colocada dentro da malha e virou uma cabana triangular. Na imagem abaixo um banco longo, de madeira, foi enfiado dentro da malha e trouxe uma outra forma de relacionar com o espaço interno da cabana.



Olhem em casa o que existe de objetos e materiais, construam suas cabanas e compartilhe com a gente com a #coisadebebe_sesc

Cesto de tesouros

Esta é uma proposta de exploração sensorial indicada para bebês que já conquistaram a posição sentada. É elaborada por um adulto que seleciona um conjunto de objetos comprados, confeccionados ou encontrados na natureza e os dispõe em um pequeno cesto para que o bebê possa explorá-los livremente.

Seguem abaixo algumas dicas para oferecê-la ao seu bebê.

O cesto: 
Pode ser de diferentes materiais como vime, plástico, madeira ou feitos em crochê ou revista. Ter por volta de 30 cm de diâmetro e 10 cm de altura para que o bebê possa puxar, arrastar ou levantá-lo caso queira. Dez objetos neste tamanho de cesto é um bom número para começar, depois vá sentindo a relação do bebê com os objetos e varie em mais ou menos de acordo com o volume que fica no cesto, para que haja espaço para olhar, escolher e pegar. 

Os objetos:
Para a escolha dos objetos é importante o olhar sensível e curioso do adulto para a diversidade do que será oferecido, de forma a ampliar e potencializar essa exploração. O cesto deve oferecer diferentes referências de materiais e formas, como: metal, madeira, tecidos, couro, fios, elementos da natureza, utensílios de cozinha, diferentes tipos de bolas. Diversificando também o tamanho, textura, cor, formato, peso, temperatura e o que mais encontrar de diferente. Comece perto, observando o que tem em casa. Pense o que pode despertar os sentidos e convidar a observar, cheirar, tocar, saborear, ouvir, jogar, abraçar, pegar...

Cuidados necessários:
Como a exploração pelos bebês ocorre de forma intensa e imprevisível, o cuidado com a qualidade e segurança do cesto e dos objetos é fundamental! Por isso, é necessário muita atenção a algumas características, tais como: a dimensão mínima dos objetos (que não devem passar no gargalo de uma garrafa pet comum), ausência de partes que possam se soltar, de farpas nas madeiras ou de pontas afiadas, a resistência dos objetos e o comprimento dos fios (que não devem ultrapassar 18 cm). Assim como a higienização desses objetos, que deve ocorrer de forma regular e apropriada a cada tipo de material.

Após montar o cesto, coloque-o à disposição para o bebê, interferindo o mínimo em sua exploração. Se for possível, deixe o cesto disponível, ao seu alcance em um local acolhedor, para que ele o encontre em diferentes momentos do dia e continue suas explorações. Troque e retorne objetos para que haja sempre novas apropriações.

Agora é só se aventurar nesta busca e se fizer um cesto em casa compartilhe com a gente com a #coisadebebe_sesc

Nesta foto, adultos fazem um exercício de refinamento do olhar e da própria sensibilidade. Alguns cestos foram disponibilizados para experimentarem os diferentes objetos existentes neles e ampliar o repertório pessoal de conhecimento sobre o que pode ter em um cesto de tesouros.






Brincadeiras com alimentos

Brincar com alimentos é muito simples! Basta escolher algumas frutas, legumes, verduras e dispor em uma mesa. Brinque primeiro de olhar para elas e imaginar com o que se parecem, isso fará com que muitos elementos surjam e a partir deles muitas brincadeiras!

Conheça uma estória do Sr. Umbiguedo, criada a partir de legumes, frutas e muita imaginação. Com Sandra Siqueira, educadora do Espaço de brincar do Sesc Campinas, Lara (06 anos) e Elis (04 anos).

Se você gostou compartilhe, se criar uma história também conte para nós através da #coisadebebe_sesc


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Criação em família: Móbiles

Olhe para sua casa como um espaço de criação, o teto, por exemplo, pode ser um lugar de contemplação e os móbiles oferecem inúmeras possibilidades para isto! Com diferentes formas e cores podemos observar sombras, reflexos e composições além de mudar a perspectiva do olhar.
Veja a nossa dica de como fazer o seu e se fizer e brincar compartilhe com a gente com a #coisadebebe_sesc


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Músicas da infância - Acalantos ou canções de ninar

Os acalantos ou cantigas de ninar são aquelas músicas cantadas para os bem pequenininhos nos momentos de embalar o sono. 

Você se lembra de alguma?

Apresentamos aqui duas pesquisadoras da cultura e das músicas da infância, Lydia Hortélio e Lucilene Silva que mostram a força, a beleza e os encantamentos destas cantigas que atravessam gerações e sussurram em nossa memória afetiva melodias da nossa história. 


👇 Clique nas chamadas.

Giz caseiro

Desenhar é uma das formas mais genuínas de adultos e crianças se expressarem. Que tal produzir seu próprio giz? E se forem muitos, com diferentes cores para pintar o mundo?
Aprenda a fazer seu giz com a educadora Sandra Aparecida de Siqueira e se você gostou, compartilhe com seus amigos! Se fizer e brincar, compartilhe com a gente com a #coisadebebe_sesc


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Caixa tira-põe pompons

Pompons lembram fofura e por isto combinam com bebês, não acham?

São ótimos brinquedos para pequeninos e pequeninas, por conta das texturas, cores e facilidade de manusear.
Caixas com tampa também são ótimas para essa faixa etária pois permitem que se possa abrir e fechar inúmeras vezes. Juntando as duas coisas, temos uma interessante caixa tira-põe pompons, que dialoga com os interesses dos bebês em manusear os objetos, explorá-los e experimentar as suas possibilidades. Neste vídeo, aprenda a fazer tudo isso com a educadora Gisele Alves.

Se você gostou, compartilhe com seus amigos! E se fizer para seu bebê, compartilhe com a gente com a #coisadebebe_sesc

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Sesc Campinas na SMB

Criação em família

Brincar entre o céu e a terra”: imagina só as possibilidades in-fi-ni-tas de criação e diversão que cabem nesse espaço. Em meio à pandemia, a Semana Mundial do Brincar de 2020 traz esse tema para estimular a imaginação e a brincadeira – fundamentais para o desenvolvimento integral da criança.


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Sesc Campinas na SMB

Brincar a natureza

Cultivar a imaginação e o devaneio da criança, para que ela possa ser e estar no mundo com criatividade e singularidade.
Nesta brincadeira, a educadora Sandra nos mostra como, a partir de elementos encontrados na natureza, as crianças podem ter experiências sensoriais e estéticas diferentes dos brinquedos industrializados.

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